Marc-Romainville

Marc Romainville, un didacticien nuancé : la question n'est pas tant de choisir entre des méthodes "constructivistes" et des méthodes "magistrales", mais bien de faire la part des choses et de se soucier des représentations de son auditoire, de ses "récepteurs".

Marc Romainville, un didacticien nuancé : la question n’est pas tant de choisir entre des méthodes « constructivistes » et des méthodes « magistrales », mais bien de faire la part des choses et de se soucier des représentations de son auditoire, de ses « récepteurs ».

Marc Romainville, un didacticien nuancé : la question n’est pas tant de choisir entre des méthodes « constructivistes » et des méthodes « magistrales », mais bien de faire la part des choses et de se soucier des représentations de son auditoire, de ses « récepteurs ».