Des articles pour analyser, réfléchir et agir : comment démêler le vrai du faux ? Comment éviter de se faire tromper par la propagande et les mensonges ? Quels sont les enjeux ? Quelles sont les pistes de solutions ?
Aimez, indignez-vous, partagez, réagissez… : les injonctions émotionnelles
Ce 25 février 2016, Facebook a déployé cinq nouvelles réactions en plus du traditionnel « J’aime » (toutes symbolisées par des pictogrammes) : « J’adore », « Ha ha » (amusement), « Wouah » (surprise), « Grrr » ou « Triste ». On n’imagine pas toujours le nombre d’injonctions à « réagir » de manière impulsive à une nouvelle.
Xavier Gorce : « toujours s’émouvoir : ça dispense de penser »
Médias : veille documentaire 2015
Je recense ici des ressources découvertes en 2015.
Didactique, éducation, pédagogie : veille documentaire 2015
Je recense ici des ressources consultées ou découvertes en 2015.
Jacques Cornet : « Toujours plus libres », ou le marketing de la créativité
Recension et notes de lecture d’un article de Jacques Cornet (Changements pour l’égalité, 2015).
Analyse des chaines Youtube les plus populaires en France
Quelles sont les représentations sociales véhiculées par ces chaines Youtube ? De quels sujets traitent vidéos les plus consultées par les français ?
Les « tutos » ont beaucoup à nous apprendre
Les clips musicaux, les sketchs humoristiques et les animaux rigolos ne sont pas les seules catégories de vidéos à succès sur youtube. La catégorie des « tutos » prend de l’ampleur et se diversifie.
Validité en sciences humaines et sociales : bibliographie sélective
Il s’agit des ouvrages mobilisés dans le cadre de la rédaction des articles relatifs à la catégorie Validité en sciences humaines et sociales (Aller à l’introduction).
Validité en sciences humaines et sociales : un traitement en contexte(s) et réflexif
Cet article s’inscrit dans la continuité du dossier relatif aux critères de validité en sciences humaines et sociales. Après avoir délimité le sujet, puis construit et appliqué une méthodologie appropriée pour observer la réalité étudiée, il importe de traiter et de présenter les données de façon adéquate.