Photos intimes d’adolescents sur Internet : pour une éducation au consentement

Lors d’un salon « études et professions », j’ai eu l’occasion de rencontrer une quarantaine de jeunes adolescents d’horizons divers (ils provenaient de différentes écoles secondaires de Belgique francophone). Je devais les sensibiliser à la question de la réputation en ligne.

Dans toutes les écoles de ces jeunes, sans exception, c’est déjà arrivé qu’il y ait diffusion « massive » de photos intimes d’au moins un élève (souvent une élève) de l’établissement. « Chaque année, il y a au moins un cas », me dit une jeune fille. « Cela t’est arrivé, à toi, d’ailleurs », glisse un jeune homme à sa petite copine qui détourne rapidement le regard…

Nadia est filmée à son insu dans le film American Pie (1999)

Lors d’une autre intervention sur le thème des relations des jeunes sur les médias sociaux en 2018, une juriste témoignait du fait que « les tribunaux de la jeunesse sont débordés » par des plaintes à ce sujet.

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Modération et « trolls » – Comment gérer les commentaires indésirables ?

La modération des commentaires « indésirables » sur Internet est un vrai casse-tête pour les éditeurs de contenus. Dans cet article, je vous propose un petit tour d’horizon de différentes initiatives dans le domaine.

Représentation du « troll » sur Internet

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Comment dialoguer de manière constructive ?

Echanger sur des sujets de fond est une de mes passions. Cela fait plusieurs années que je m’interroge sur les moyens de faire progresser la connaissance, d’apprendre de nouvelles choses. Dans cet article, je reviens sur le cheminement qui m’anime depuis tout ce temps, pour ensuite donner des pistes sur les manières de le mettre en pratique concrètement.

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Des idées pour apprendre la méthodologie des sciences sociales en secondaire

Cet article fait suite à mon Dossier sur les critères de validité en sciences humaines et sociales. Cet ensemble d’articles est destiné à des étudiants dans l’optique de leur fournir des bases utiles à la réalisation d’un travail à portée scientifique. Dans le texte ci-dessous, je vulgarise plusieurs de ses notions pour des élèves du secondaire (supérieur).

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Lutter contre la haine de l’autre

Certains de mes contacts partagent du « Fdesouche », « Lesobservateurs.ch » et autres sous prétexte que « les médias nous manipulent ». D’autres de mes contacts s’indignent publiquement en conséquence des discours racistes, des mensonges et hoaxes qui pullulent sur la toile. Malgré cela, la propagande identitaire, la désinformation, les propos haineux et/ou fallacieux ont toujours la cote.

Dès lors, comment faire ?

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J’ai débattu sur le thème de l’immigration sur Twitter

Cet article est en quelque sorte une illustration et une « suite » de mon Dossier pour lutter contre les propos faux et les discours de haine.

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Information, émotions et désaccords sur le web – Comment développer des attitudes critiques et respectueuses ?

Intervention au Colloque « Faire société dans un monde médiatisé », le 05/06/2018 à Charleroi.

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Médias, philosophie et citoyenneté

Dans le cadre du Master en éducation aux médias de l’IHECS, j’interviens dans un module de 60 heures intitulé Médias, philosophie et citoyenneté.

Mon intervention se focalise sur la philosophie des médias et de l’éducation aux médias (précédemment « Philosophie et éthique de la communication » – « Enjeux épistémologiques des médias et de l’éducation aux médias »).

Je vous propose ici de découvrir certaines ressources de ce cours :

Cliquez sur l’image pour l’agrandir dans un nouvel onglet

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