La vérité sur l’emploi, le chômage et la pauvreté

Le titre choisi est sans doute un peu prétentieux au regard de la complexité de la problématique. C’est justement ce que cet article veut démontrer.

Taux de chômage 1978-2011 France, UE et G7 (Source : Wikipédia).
Taux de chômage 1978-2007 France, UE et G7 (Source : Wikipédia, 2014).

Très régulièrement, tant le politique que le sens commun (et donc « les médias », en tant que relais de ceux-ci) colportent des idées simplistes par rapport à ces sujets. Ces discours sont loin d’être idiots, au contraire : ils sont le résultat de raisonnements théoriques souvent solides. Cependant, ils montrent généralement leurs failles une fois appliqués à la réalité de terrain.

Continuer la lecture de La vérité sur l’emploi, le chômage et la pauvreté

Fiche de lecture : Fournier, Troger, Les mutations de l’école

Résumé d’un ouvrage concernant l’école : FOURNIER, M. et TROGER, V. (dir.), Les mutations de l’école : le regard des sociologues, Auxerre : Sciences humaines, 2005.

Introduction : présentation générale de l’ouvrage

Les mutations de l’école est un livre qui a été écrit en 2005. Il est par conséquent assez récent et touche de près de nombreuses problématiques auxquelles les enseignants et futurs enseignants sont ou seront confrontés.

Continuer la lecture de Fiche de lecture : Fournier, Troger, Les mutations de l’école

Défis de l’éducation

Cet article se formule comme une réponse écrite suite à une discussion avec une amie (en 2009 ou 2010). Je reprends l’essentiel de ses propos et tâche d’y répondre. Je l’illustre ici abondamment par les réflexions de Calvin & Hobbes, les héros de bande dessinée créés par Watterson.

Pour quelques références rigoureuses en complément de cet article, voir notamment ma fiche de lecture de l’ouvrage de Fournier, Troger (dir.), Les mutations de l’école (2005).

Voici un extrait du discours de mon amie :

« Aujourd’hui, on veut un enseignement où tout le monde est à égalité, où l’on s’amuse en apprenant… parce que l’on ne veut plus faire aucun effort, ni se faire chier… alors que la vie, c’est se faire chier et c’est la seule chose qui rend la vie vraiment intéressante.

Au niveau pédagogie, je suis conservatrice… Juste que le système de la vieille école permet de former des gens qui disposent d’un grand sens critique… »

Le modèle très répandu du "bon élève"
Le modèle très répandu du « bon élève »

Continuer la lecture de Défis de l’éducation

Quelques regards sur l’exclusion sociale

Introduction à la problématique de l’exclusion sociale et aux CPAS belges en huit leçons

L’exclusion sociale et les cpas from Julien Lecomte

Continuer la lecture de Quelques regards sur l’exclusion sociale

La problématique de l’identité

L’identité et l’essence : deux notions problématiques

L’identité, c’est généralement quelque chose qui tient à cœur. Être moi. Être inscrit dans une collectivité de personnes qui se reconnaissent. Avoir un « socle commun », posséder un « noyau dur », une permanence, quelque chose qui ne change pas. Quelque chose qui, tel un tronc d’arbre, n’est pas altéré par les saisons. Quelque chose de simple, de « cliché » presque.

Il n’a pas changé, il est toujours resté le même.

Chtis-danyboon Continuer la lecture de La problématique de l’identité

Serge Paugam – La disqualification sociale

Serge Paugam
Serge Paugam

Je vous propose de découvrir dans cet article un sociologue contemporain, Serge Paugam. Il est à mes yeux un des penseurs les plus intéressants pour penser les questions de marginalisation (jusqu’à des formes de « clochardisation »). L’exclusion sociale, en somme.

Continuer la lecture de Serge Paugam – La disqualification sociale