Bonjour et bienvenue, Vous pouvez trouver les thèmes traités dans ce blog via la table des matières, les catégories présentes dans la barre de navigation ou encore le plan du site. Les commentaires sont désactivés sur ce site. Cependant, n’hésitez pas… Continue Reading
Le Decodex, un outil pertinent face à la désinformation et aux mensonges sur le web ? (2017) Approche socioéducative des usages et enjeux des TIC (Helmo Cfel, 2015) Éléments appliqués pour une analyse critique des médias d’information : [version 2012]… Continue Reading
Article publié initialement sur Facebook. Coucou ami Facebook ! Si ça te dit, je vais te raconter une petite expérience assez insolite (intro et titre putaclic assumés).
Le Decodex est un outil de « vérification de l’information » diffusé par la cellule des Décodeurs du journal Le Monde. De nombreuses critiques ont vu le jour suite à la mise en place de ce dispositif. En effet, les journalistes du… Continue Reading
Dans le cadre du Master en éducation aux médias de l’IHECS, j’interviens dans un module de 60 heures intitulé Enjeux culturels contemporains des médias et de l’éducation aux médias. Mon intervention se focalise sur les enjeux épistémologiques et éthiques des… Continue Reading
Article rédigé par Céline Pierre (Twitter) dans le cadre du cours Enjeux culturels contemporains des médias et de l’éducation aux médias (Master en éducation aux médias, Ihecs, 2017). Plan de l’article Introduction Objectifs et apports du journalisme de solutions Relayer… Continue Reading
J’ai répondu aux questions de Thomas Van Britsom dans le cadre de son travail de fin d’études en journalisme.
Ce 25 février 2016, Facebook a déployé cinq nouvelles réactions en plus du traditionnel « J’aime » (toutes symbolisées par des pictogrammes) : « J’adore », « Ha ha » (amusement), « Wouah » (surprise), « Grrr » ou « Triste ». On n’imagine pas toujours le nombre d’injonctions à « réagir » de manière… Continue Reading
Quelles sont les représentations sociales véhiculées par ces chaines Youtube ? De quels sujets traitent vidéos les plus consultées par les français ?
Approche socioéducative des usages et enjeux des technologies de l’information et de la communication (15h), dans le cadre de la troisième année de Bachelier en éducateur spécialisé, Haute École Libre Mosane – Centre de Formation Éducationnelle Liégeois (HELMo-CFEL), Liège, 2015.