Enjeux épistémologiques et éthiques des médias et de l’éducation aux médias

Dans le cadre du Master en éducation aux médias de l’IHECS, j’interviens dans un module de 60 heures intitulé Enjeux culturels contemporains des médias et de l’éducation aux médias. Mon intervention se focalise sur les enjeux épistémologiques et éthiques des… Continue Reading

Questions d’éthique

« Comment agir ? » Sommes-nous libres ou déterminés ? Peut-on « bien » agir ? Si oui, comment ? Peut-on faire qu’il y ait plus de « bien » ? Nos actions ont-elles un impact sur le monde ?

Questions d’épistémologie

« Que puis-je connaître ? » Pouvons-nous connaître le réel ? Nos représentations sont-elles le reflet du réel ? Comment connaissons-nous ? Comment la connaissance peut-elle progresser ? Quels sont les liens entre nos représentations, nos pensées et le monde… Continue Reading

Vérité et épistémologie : liste des articles

Une philosophie de la « finitude » Introduction au mouvement philosophique Une question de points de vue (exemple de vulgarisation pour des élèves de secondaire) L’objectivité et la neutralité sont-elles possibles ? Un exemple de mise en doute : la… Continue Reading

Développer la capacité à changer de point de vue : les enjeux de la « décentration »

Considérons que la « décentration » est la capacité d’un individu à adopter un point de vue qui n’est pas le sien, ou autrement dit, le fait de pouvoir « se mettre à la place de l’autre » d’un point de vue cognitif. Dans… Continue Reading

Faut-il prescrire des comportements aux élèves en matière d’éducation aux médias ?

Par Nathalie Papleux (@napapleux – profil LinkedIn). Rédigé dans le cadre du Cours de Philosophie et éthique de la communication, Master 1 en éducation aux médias, IHECS, année académique 2013-2014.

Lexique, auteurs et concepts

Cet article présente des auteurs, courants et concepts abordés dans ce blog, ainsi que des liens pour en savoir plus.