Auteur/autrice : Julien Lecomte
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Quand Michelle Martin revisite la « banalité du mal »
Cet article fait suite à ce témoignage relayé par La Libre : selon « un cousin » interviewé par Paris Match (nous faisons ici abstraction de la question de la fiabilité de la source présentée de la sorte), Michelle Martin « ne se sentait pas coupable » de ses actes : « Au contraire, cette Michelle de l’après 1996 m’a semblé déterminée…
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (7) : bibliographie
Sources bibliographiques et liens qui ont permis de constituer le dossier.
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (6) : contenus et méthodes
Dans les articles précédents concernant les « apprentis sorciers » (dossier), nous avons fait état de dérives typiques de leurs pratiques qui se revendiquent de l’éducation aux médias. Ensuite, nous avons évoqué les enjeux de cette discipline et les implications didactiques issues de notre constat de l’existence de pédagogies et partis pris peu propices à la réflexion…
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (5) : compétences médiatiques
Dans les précédents articles du dossier, nous avons fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias. Ensuite, nous avons évoqué les enjeux de cette discipline et les implications didactiques issues de notre constat de l’existence de pédagogies et partis pris peu propices à la réflexion critique. Dans ce cinquième numéro consacré…
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (4) : enjeux et implications
Dans les précédents articles du dossier, nous avons fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias. Dans ce numéro 4 des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias, nous évoquons les enjeux de cette discipline et les implications didactiques issues de notre constat de l’existence de pédagogies et partis pris peu propices…
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (3) : des pratiques (suite)
Cet article fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias.
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (2) : des pratiques
Cet article fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias.
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Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (1) : introduction
Comment développer des pédagogies critiques réellement efficaces ? En guise d’introduction à ce dossier intitulé Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias, voici plusieurs délimitations concernant l’éducation aux médias. En fonction de celles-ci, nous pointerons plusieurs dérives et autres démarches futiles ou erronées que certains pratiquent en son nom. Souvent de bonne foi, armés de « bonnes…
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Médias, culture et cognition : entretien avec le philosophe Pierre Lévy
Entretien avec Pierre Lévy (découvrez également son site Internet). Retranscription intégrale d’une heure d’échanges avec le philosophe. Extraits de biographie et bibliographie « Pierre Lévy est un philosophe qui a consacré sa vie professionnelle à la compréhension des implications culturelles et cognitives des technologies numériques, à promouvoir leurs meilleurs usages sociaux et à étudier le phénomène…
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Introduction générale : une philosophie de la « finitude »
« L’homme, c’est la joie du oui dans la tristesse du fini » (Paul Ricœur)