Vérité et épistémologie | Philosophie, médias et société

Des références en éducation aux médias

Mai 30, 2017

—

par

dans Validité en sciences humaines et sociales

En plus de ressources en méthodologie des sciences humaines et sociales, des ouvrages spécifiques à l’éducation aux médias existent. Nous présentons ici une liste non-exhaustive de références (en langue française pour la très large majorité) qu’il peut être judicieux de consulter ou de citer dans le cadre d’une production relative à l’éducation aux médias (un…

Développer la capacité à changer de point de vue : les enjeux de la « décentration »

Avr 7, 2017

—

par

Julien Lecomte

dans Vérité et épistémologie

Considérons que la « décentration » est la capacité d’un individu à adopter un point de vue qui n’est pas le sien, ou autrement dit, le fait de pouvoir « se mettre à la place de l’autre » d’un point de vue cognitif. Dans cet article, nous développons en quoi cette aptitude nous semble primordiale pour se forger une…

Validité en sciences humaines et sociales : bibliographie sélective

Juin 18, 2015

—

par

Julien Lecomte

dans Validité en sciences humaines et sociales

Il s’agit des ouvrages mobilisés dans le cadre de la rédaction des articles relatifs à la catégorie Validité en sciences humaines et sociales (Aller à l’introduction).

Validité en sciences humaines et sociales : un traitement en contexte(s) et réflexif

Juin 17, 2015

—

par

Julien Lecomte

dans Validité en sciences humaines et sociales

Cet article s’inscrit dans la continuité du dossier relatif aux critères de validité en sciences humaines et sociales. Après avoir délimité le sujet, puis construit et appliqué une méthodologie appropriée pour observer la réalité étudiée, il importe de traiter et de présenter les données de façon adéquate.

Des méthodes de collecte en sciences humaines et sociales

Juin 1, 2015

—

par

Julien Lecomte

dans Validité en sciences humaines et sociales

Cet article s’inscrit dans la continuité du dossier relatif aux critères de validité en sciences humaines et sociales. Après avoir délimité le sujet et les concepts, il importe de choisir une méthodologie appropriée pour observer la réalité étudiée. Dans cet article, nous présentons différentes méthodes de recueil de données en sciences humaines et sociales. Il…

Validité en sciences humaines et sociales : un sujet délimité et observable

Mai 27, 2015

—

par

Julien Lecomte

dans Validité en sciences humaines et sociales

La délimitation adéquate du sujet à travers des définitions de ce qui pose question (conceptualisation, problématisation), une ou des hypothèses réfutables et des types d’indicateurs doit permettre d’orienter de manière adéquate l’observation de la réalité étudiée.

Des critères de validité en sciences humaines et sociales : introduction

Mai 22, 2015

—

par

Julien Lecomte

dans Validité en sciences humaines et sociales

Certaines personnes peuvent se sentir démunies lorsqu’il s’agit de réaliser un travail à portée scientifique (un article, un travail de fin d’études (TFE), un mémoire…). En parallèle, il n’est pas toujours facile de déterminer si un ouvrage qui se prétend scientifique dans un domaine est vraiment valide, fiable.

La logique face aux mauvais arguments

Oct 15, 2014

—

par

Julien Lecomte

dans Vérité et épistémologie

L’intention de cet article n’est pas de faire un cours de logique formelle (certains s’en chargent mieux que moi), mais de montrer combien la logique peut s’avérer précieuse pour évaluer la validité d’un raisonnement ou la vérité d’un énoncé de la vie quotidienne et pointer quelques erreurs ou argumentations fallacieuses classiques [à ce sujet, lire…

Pour une éthique de la discussion

Juil 3, 2013

—

par

Julien Lecomte

dans Vérité et épistémologie

Avant de lire l’article qui suit, je vous propose un court extrait durant lequel Paul Ricoeur explique en quelques mots ce qui l’a amené à faire de la philosophie.