Questions philosophiques d’éducation aux médias

Cet article est consacré à la présentation de questions philosophiques spécifiques d’éducation aux médias, dans le cadre du cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (master en éducation aux médias, IHECS).

Repères et ressources en philo et éthique de la communication

Bibliographie sélective et ressources indicatives Cet espace est consacré à des ressources mobilisées dans le cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (master en éducation aux médias, IHECS).

Enjeux et délimitations d’un cours de philosophie et éthique de la communication

Avant de commencer à préparer mon cours, Patrick Verniers, Président du Master en éducation aux médias, m’a demandé quels étaient pour moi les enjeux de ce master, et comment, à mon sens, un cours de philosophie pouvait s’y articuler.

Communiquer et sensibiliser : idées reçues, efficacité et éthique

Le cas de la communication dans une asbl Les idées exposées ici le sont à titre personnel et n’engagent pas mon employeur. Plusieurs entreprises ou organisations estiment important de définir une stratégie de communication, qui se traduit parfois par la… Continuer la lecture

Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (1) : introduction

Comment développer des pédagogies critiques réellement efficaces ? En guise d’introduction à ce dossier intitulé Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias, voici plusieurs délimitations concernant l’éducation aux médias. En fonction de celles-ci, nous pointerons plusieurs dérives et autres démarches futiles… Continuer la lecture

Les polémistes sont-ils responsables des interprétations de leurs propos ?

Sur la distinction entre sémantique et pragmatique (en savoir plus sur ces notions) Voici une phrase que l’on pourrait attribuer à plusieurs polémistes : “Ce n’est pas ce que j’ai voulu dire, et je persiste et signe par rapport à… Continuer la lecture