Étiquette : éducation
-
Nouveaux médias : faut-il révolutionner la pédagogie ?
Les médias ont des impacts sur notre manière de penser et de vivre dans le monde. Aujourd’hui, alors que de nombreuses opérations mentales sont automatisées dans des machines, notamment la mémorisation d’information, ne faut-il pas revoir en profondeur les méthodes d’apprentissage ? Source : PublicDomainReview
-
Médias, culture et éducation : enjeux et perspectives de l’éducation aux médias
Enjeux et perspectives de l’éducation aux médias Compétences médiatiques – cliquez pour agrandir Prolongements de la présentation donnée en tant qu’intervenant invité par Patrick Verniers à son cours de « Médias, culture et éducation » à destination d’étudiants en Information et communication (Bac 3) à l’Université catholique de Louvain (UCL), Louvain-la-Neuve, le 12/11/2012. L’exposé a porté sur…
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (7) : bibliographie
Sources bibliographiques et liens qui ont permis de constituer le dossier.
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (6) : contenus et méthodes
Dans les articles précédents concernant les « apprentis sorciers » (dossier), nous avons fait état de dérives typiques de leurs pratiques qui se revendiquent de l’éducation aux médias. Ensuite, nous avons évoqué les enjeux de cette discipline et les implications didactiques issues de notre constat de l’existence de pédagogies et partis pris peu propices à la réflexion…
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (5) : compétences médiatiques
Dans les précédents articles du dossier, nous avons fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias. Ensuite, nous avons évoqué les enjeux de cette discipline et les implications didactiques issues de notre constat de l’existence de pédagogies et partis pris peu propices à la réflexion critique. Dans ce cinquième numéro consacré…
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (4) : enjeux et implications
Dans les précédents articles du dossier, nous avons fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias. Dans ce numéro 4 des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias, nous évoquons les enjeux de cette discipline et les implications didactiques issues de notre constat de l’existence de pédagogies et partis pris peu propices…
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (3) : des pratiques (suite)
Cet article fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias.
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (2) : des pratiques
Cet article fait état de dérives typiques des « apprentis sorciers » de l’éducation aux médias.
-
Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias (1) : introduction
Comment développer des pédagogies critiques réellement efficaces ? En guise d’introduction à ce dossier intitulé Les apprentis sorciers de l’éducation aux médias, voici plusieurs délimitations concernant l’éducation aux médias. En fonction de celles-ci, nous pointerons plusieurs dérives et autres démarches futiles ou erronées que certains pratiquent en son nom. Souvent de bonne foi, armés de « bonnes…
-
Pédagogie des formations professionnelles : discours sur la méthode
Les marchands de compétences Je vous propose un article à propos de la pédagogie des formations professionnelles. Malgré le clin d’œil à Descartes, ce texte n’est pas un discours de la méthode, recommandant comment faire, mais bien sur la méthode, par rapport à ce qui existe. Il s’agit d’un point de vue qui se veut…