Catégorie : Education aux médias
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Place de la philosophie dans l’éducation aux médias
Quelle place pour la philosophie / l’éthique (des médias) en tant que discipline liée à l’éducation aux médias ?
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Liens entre vérité et liberté
Dans cette partie du Cours Médias, philosophie et citoyenneté, nous examinons dans quelle mesure la connaissance (qui plus est dans un cadre éducatif) est aussi une question de philosophie morale. Quels sont les liens entre le savoir et l’agir ?
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Questions philosophiques d’éducation aux médias
Cet article est consacré à la présentation de questions philosophiques spécifiques d’éducation aux médias, dans le cadre du cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (master en éducation aux médias, IHECS). Concepts connexes : Questions d’épistémologie – Questions de philosophie morale – Grille d’analyse de présupposés – Présupposés épistémologiques en éducation et…
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Concepts, courants et auteurs en philosophie
Cet article est consacré à un ensemble de thèmes (doctrines, thèses, concepts, auteurs etc.) abordés dans le cadre du cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (désormais intitulé Médias, philosophie et citoyenneté, master en éducation aux médias, IHECS). Note : dans cette version en ligne, je propose des liens vers les articles…
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Exemples de questions philosophiques
Cet article est consacré à des études de cas et à des exemples de questions abordées dans le cadre du cours Médias, philosophie et citoyenneté. ⚠️❗Pour une introduction à la philosophie, savoir ce qu’est une question philosophique ou comment poser une question philosophique, c’est par ici > Peut-on éviter le questionnement philosophique ? et C’est…
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Repères et ressources en philo et éthique de la communication
Bibliographie sélective et ressources indicatives Cet espace est consacré à des ressources mobilisées dans le cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (master en éducation aux médias, IHECS).
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Enjeux et délimitations d’un cours de philosophie et éthique de la communication
Avant de commencer à préparer mon cours, Patrick Verniers, Président du Master en éducation aux médias, m’a demandé quels étaient pour moi les enjeux de ce master, et comment, à mon sens, un cours de philosophie pouvait s’y articuler.
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Quelles stratégies éducatives mettre en place par rapport aux relations qu’entretiennent les usagers avec les médias ?
« Dans votre ouvrage Médias : influence, pouvoir et fiabilité, vous avez été amené à questionner les rapports que les usagers entretiennent avec médias. Quelles stratégies éducatives mettre en place en regard de ceux-ci ? » Question préparée par Patrick Verniers dans le cadre de mon intervention au Salon de l’éducation, consistant à présenter les…
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Médias, culture et éducation : enjeux et perspectives de l’éducation aux médias
Enjeux et perspectives de l’éducation aux médias Compétences médiatiques – cliquez pour agrandir Prolongements de la présentation donnée en tant qu’intervenant invité par Patrick Verniers à son cours de « Médias, culture et éducation » à destination d’étudiants en Information et communication (Bac 3) à l’Université catholique de Louvain (UCL), Louvain-la-Neuve, le 12/11/2012. L’exposé a porté sur…