Validité en sciences humaines et sociales : bibliographie sélective

Il s’agit des ouvrages mobilisés dans le cadre de la rédaction des articles relatifs à la catégorie Validité en sciences humaines et sociales (Aller à l’introduction).

Les ressources méthodologiques sont en réalité nombreuses, et il existe des ouvrages spécifiques à certaines démarches. Cette bibliographie est donc à considérer avant tout comme une porte d’entrée vers des références plus poussées.

Dans le cadre d’un travail scientifique, a fortiori dans un mémoire ou un TFE, il est généralement souhaitable de voir apparaître des références méthodologiques.

Ouvrages méthodologiques – monographies

BACHELARD, G., La formation de l’esprit scientifique, Paris : Vrin, 1967 (1934).

DORBAN, M., Critique de l’information : contribution de la critique historique, Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant, 2000.

FELTZ, B., La science et le vivant. Introduction à la philosophie des sciences de la vie, Bruxelles : De Boeck, 2002.

JAVEAU, C., L’enquête par questionnaire : manuel à l’usage du praticien, 4e édition revue, Bruxelles : Editions de l’Université de Bruxelles, 1990.

JONES, R. A., Méthodes de recherche en sciences humaines, Bruxelles : De Boeck Université, 2000.

LEON, A., CAMBON, J. & al, Manuel de psychopédagodie expérimentale, Paris : PUF, 1977.

MERCKLE, P., Sociologie des réseaux sociaux, Paris : La Découverte, 2011.

MONVOISIN, R., Pour une didactique de l’esprit critique : Zététique et utilisation des interstices pseudo-scientifiques dans les médias, Université Grenoble 1 – Joseph Fourier, 2007.

VAN CAMPENHOUDT, L., QUIVY, R., Manuel de recherche en sciences sociales, Paris : Dunod, 2011 (1988).

VERMERSCH, P., L’entretien d’explicitation en formation initiale et en formation continue, Paris : ESF, 1994.

Autres ressources consultées

BLOCH, D., L’expertise en sciences ou comment se décide ce qui est publiable : noblesse et dérives (2017)

BOURDIEU, P., « L’opinion publique n’existe pas » (exposé fait à Noroit (Arras) en janvier 1972), Les Temps modernes n°318, janvier 1973, pp. 1292-1309.

GUILLEMETTE, F., « L’approche de la Grounded Theory ; pour innover ? », in Recherches qualitatives 26 (1), 2006, pp. 32-50.

LECOMTE, J., Philosophie et éthique de la communication (2014)

MORIN, E., « Autonomie et dépendance de la science », repris de Quadrature n°30, 1998.

RUYANT, Q., De la vulgarisation philosophique ? (2014)

WIKIPEDIA

  • Auteurs : A. Mehrabian, G. Bachelard, C. S. Peirce, K. Popper, W. Dilthey, Jane Elliott (en)…
  • Thèmes : abduction, réfutabilité, expression « Des nains sur des épaules de géants », effet placebo, évaluation par les pairs, expérience de Stanford (effet Lucifer), droit de courte citation, « impostures intellectuelles »

Pour aller plus loin

How science works, sur le site Understanding Science – How science really works de l’Université de Berkeley (Berkeley.edu).

Misconceptions about science, sur le site Understanding Science – How science really works de l’Université de Berkeley (Berkeley.edu).

Ouvrages de méthodologie en sciences sociales, sur le site Les classiques en sciences sociales de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC). Extraits choisis et présentés par Bernard Dantier.

One Comment

  1. Bibliographie secondaire – études de cas

    Sur des biais dans des dispositifs expérimentaux en psychologie sociale

    Sur le non-verbal, et notamment la mauvaise interprétation de l’étude de Mehrabian sur l’importance du non-verbal dans la communication.

    Sur les enquêtes, questionnaires et entretiens

    Sur l’importance de définir les concepts que l’on va étudier

    Déconstruction d’autres supports pseudoscientifiques : Mythical Retention Data & The Corrupted Cone (Will At Work Learning, 2015), Pédagogie des formations professionnelles : discours sur la méthode (2012)

Comments are closed.