Concepts, courants et auteurs en philosophie

Julien Lecomte

Cet article est consacré à un ensemble de thèmes (doctrines, thèses, concepts, auteurs etc.) abordés dans le cadre du cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (désormais intitulé Médias, philosophie et citoyenneté, master en éducation aux médias, IHECS).

Wikipedia_logo_silverNote : dans cette version en ligne, je propose des liens vers les articles Wikipédia relatifs aux auteurs mentionnés, pour information. Ceux-ci sont donc présents non seulement à titre indicatif (lire l’article Wikipédia ne suffit pas à connaître la matière, ne remplace pas l’étude du cours), mais aussi à titre prospectif (Wikipédia peut permettre de contextualiser la pensée de l’auteur tout en « brassant plus large » que le cours), toute réserve gardée (Cf. Peut-on faire confiance à Wikipédia ?).

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Exemples de questions philosophiques

Julien Lecomte

Cet article est consacré à des études de cas et à des exemples de questions abordées dans le cadre du cours Médias, philosophie et citoyenneté.

⚠️❗Pour une introduction à la philosophie, savoir ce qu’est une question philosophique ou comment poser une question philosophique, c’est par ici > Peut-on éviter le questionnement philosophique ? et C’est quoi une question philosophique ? Exemples de questions philosophiques <❗⚠️

C’est quoi, une question philosophique ? Exemples de questions philosophiques

Peut-on éviter le questionnement philosophique ?

L’objectif de cette liste (non-exhaustive) de questionnements est double :

  • permettre aux étudiants de s’approprier, de manipuler et d’appliquer des concepts, courants et théories philosophiques ;
  • étudier les impacts des prises de position et les présupposés que les différents types de réponses à ces questions supposent (entre autres en termes de perceptions, de représentations, de valeurs, etc.)

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Médias : veille documentaire 2013

Julien Lecomte

Je recense ici des ressources découvertes en 2013.

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Repères et ressources en philo et éthique de la communication

Julien Lecomte

Bibliographie sélective et ressources indicatives

Cet espace est consacré à des ressources mobilisées dans le cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (master en éducation aux médias, IHECS).

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Enjeux et délimitations d’un cours de philosophie et éthique de la communication

Julien Lecomte

Avant de commencer à préparer mon cours, Patrick Verniers, Président du Master en éducation aux médias, m’a demandé quels étaient pour moi les enjeux de ce master, et comment, à mon sens, un cours de philosophie pouvait s’y articuler.

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Quelles stratégies éducatives mettre en place par rapport aux relations qu’entretiennent les usagers avec les médias ?

Julien Lecomte

« Dans votre ouvrage Médias : influence, pouvoir et fiabilité, vous avez été amené à questionner les rapports que les usagers entretiennent avec médias. Quelles stratégies éducatives mettre en place en regard de ceux-ci ? »

Question préparée par Patrick Verniers dans le cadre de mon intervention au Salon de l’éducation, consistant à présenter les fiches réalisées par le Conseil supérieur de l’éducation aux médias, le 16/10/2013.

Intervention au Salon de l’éducation 2013 pour le Conseil supérieur de l’éducation aux médias

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« Tout comme les trains, la presse déraille peut-être moins souvent qu’elle ne roule correctement, mais personne n’en parle »

Julien Lecomte

« Tout comme les trains, la presse déraille peut-être moins souvent qu’elle ne roule correctement, mais personne n’en parle »

Michel Ange - Le jugement dernier !1536 - 1541)

Michel Ange – Le jugement dernier !1536 – 1541)

Entretien avec Julien Lecomte (2013). Propos recueillis par Julie Vanderkar (Gsara asbl).

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