Vérité et épistémologie : liste des articles

Une philosophie de la « finitude » Introduction au mouvement philosophique Une question de points de vue (exemple de vulgarisation pour des élèves de secondaire) L’objectivité et la neutralité sont-elles possibles ? Un exemple de mise en doute : la… Continue Reading

Concepts, courants et auteurs en philosophie

Cet article est consacré à un ensemble de thèmes (doctrines, thèses, concepts, auteurs etc.) abordés dans le cadre du cours de philosophie et éthique de la communication (master en éducation aux médias, IHECS). Note : dans cette version en ligne,… Continue Reading

Repères et ressources en philo et éthique de la communication

Bibliographie sélective et ressources indicatives pour l’étudiant Cet espace est consacré à des ressources mobilisées dans le cours de philosophie et éthique de la communication (master en éducation aux médias, IHECS).

Médias, éthique et régulation : entretien avec Boris Libois

Après avoir publié nos échanges avec le philosophe Pierre Lévy (« médias, culture et cognition »), nous nous sommes entretenus une soirée avec Boris Libois (découvrez également son compte Twitter). Retranscription intégrale. Extraits de biographie et de bibliographie Boris Libois a un… Continue Reading

Lexique, auteurs et concepts

Cet article présente des auteurs, courants et concepts abordés dans ce blog, ainsi que des liens pour en savoir plus.

Introduction au questionnement philosophique

Cet article mêle volontairement des questions éthiques et épistémologiques, qui sont débattues longuement dans d’autres topics de ce site. Il s’agit d’un point de vue global qui présente une démarche d’esprit qui oscille entre la critique, le doute et la… Continue Reading

Les 3 étapes de l’apprentissage

Le soleil "se couche"... Est-ce lui qui tourne autour de la terre? La réponse n'est pas évidente : il convient de refaire le cheminement intellectuel des grands penseurs, de mettre en prise avec des expériences, des faits et des chiffres, pour se détacher des représentations erronées. Les choses ne vont pas de soi.

Dans la catégorie vérité et épistémologie, nous avons mis en lien quatre philosophies « en trois temps ». Celles-ci ne sont pas sans lien avec des perspectives tout à fait concrètes, notamment en éducation. En effet, selon les modèles dits « constructivistes », l’apprentissage… Continue Reading