Ethique et anthropologie philosophique : liste des articles

Médias, philosophie et citoyenneté

Dans le cadre du Master en éducation aux médias de l’IHECS, j’interviens dans un module de 60 heures intitulé Médias, philosophie et citoyenneté. Mon intervention se focalise sur la philosophie des médias et de l’éducation aux médias (précédemment “Philosophie et… Continuer la lecture

Qu’est-ce que l’existentialisme ?

L’existentialisme est une thèse qui dit en bref que l’être humain n’est jamais vraiment « quelque chose » de fini, mais qu’il se construit au fur et à mesure de ses actes. C’est le fameux « l’existence précède l’essence » de Sartre : cela veut… Continuer la lecture

Questions d’éthique

« Comment agir ? » Sommes-nous libres ou déterminés ? Peut-on « bien » agir ? Si oui, comment ? Peut-on faire qu’il y ait plus de « bien » ? Nos actions ont-elles un impact sur le monde ?

Questions d’épistémologie

« Que puis-je connaître ? » Pouvons-nous connaître le réel ? Nos représentations sont-elles le reflet du réel ? Comment connaissons-nous ? Comment la connaissance peut-elle progresser ? Quels sont les liens entre nos représentations, nos pensées et le monde… Continuer la lecture

Repères et ressources en philo et éthique de la communication

Bibliographie sélective et ressources indicatives Cet espace est consacré à des ressources mobilisées dans le cours de philosophie des médias et de l’éducation aux médias (master en éducation aux médias, IHECS).

Penser la mort, l’absurde et le sens

2013. Ces derniers temps, j’ai un peu délaissé les questions “philosophiques” sur ce blog… Cet article est l’occasion de m’éloigner un peu du style académique de mes dernières publications, relatives aux médias principalement, et de proposer quelque chose d’éventuellement plus… Continuer la lecture

Lexique, auteurs et concepts

Cet article présente des auteurs, courants et concepts abordés dans ce blog, ainsi que des liens pour en savoir plus.

Les 3 étapes de l’apprentissage

Dans la catégorie vérité et épistémologie, nous avons mis en lien quatre philosophies “en trois temps”. Celles-ci ne sont pas sans lien avec des perspectives tout à fait concrètes, notamment en éducation. En effet, selon les modèles dits “constructivistes”, l’apprentissage… Continuer la lecture