L’enjeu de « bien s’informer » et de développer l’esprit critique pour savoir à qui et à quoi faire confiance n’est clairement pas neuf. Cela fait des années que j’y travaille sur Philomedia. Mais aujourd’hui, on va un pas plus loin encore… Continuer la lecture
En 2023, Philomedia.be totalise plus de 300 articles et pages. Le plan du site et la table des matières permettent de les consulter (également en anglais) en intégralité. Toutefois, de nombreux contenus ont été rédigés il y a plusieurs années… Continuer la lecture
Autrefois, pour un travail scolaire, nous nous rendions à la bibliothèque ou dans un centre de documentation, et nous nous faisions aider par des professionnelles et professionnels pour nous renseigner à propos d’une thématique. Désormais, face à la masse d’information… Continuer la lecture
Camille Tilleul est Docteure en Sciences de l’information et de la communication. Sa thèse s’intitule Étude des relations entre les pratiques des jeunes adultes sur les réseaux socionumériques et le développement de leurs compétences en littératie médiatique. Pour simplifier, elle… Continuer la lecture
Pendant le confinement lié au coronavirus, et par la suite encore, on a beaucoup entendu parler de théories du complot. J’écrivais déjà à leur sujet dans mon 1er livre, paru en 2012 [résumé]. Depuis, j’en parle avec beaucoup de précautions… Continuer la lecture
Ouvrir Internet. Messages haineux. Clashes violents entre citoyens politisés. Insultes. Querelles identitaires. Chasses aux sorcières. Menaces. Mouvements de justice populaire. Fausses actualités… Fermer Internet.
La pratique d’un jeu coopératif et un retour réflexif à son égard ont-ils une influence sur le développement de compétences socio-cognitives et -émotionnelles en éducation aux médias ? Etude de cas : « Mysterium » dans une classe de 6è… Continuer la lecture
Internet comme espace d’émancipation et de co-construction du savoir. Comment dialoguer de manière constructive ?, Journée Des faits, pas des fakes !, Liège, le 03/05/2019.