Faut-il obliger les élèves à trouver de la documentation au format papier ?

Autrefois, pour un travail scolaire, nous nous rendions à la bibliothèque ou dans un centre de documentation, et nous nous faisions aider par des professionnelles et professionnels pour nous renseigner à propos d’une thématique. Désormais, face à la masse d’information… Continuer la lecture

En quoi le complotisme est-il problématique ?

Pendant le confinement lié au coronavirus, et par la suite encore, on a beaucoup entendu parler de théories du complot. J’écrivais déjà à leur sujet dans mon 1er livre, paru en 2012 [résumé]. Depuis, j’en parle avec beaucoup de précautions… Continuer la lecture

« Fake News » : Pourquoi partageons-nous des contenus faux ?

Nous entendons beaucoup parler des « Fake News ». Nous pouvons affiner ce terme : en effet, toutes les « infos fausses » véhiculées dans l’espace public ne sont pas diffusées ou partagées pour les mêmes raisons. A ce titre, la fiabilité n’est pas… Continuer la lecture

Internet comme espace d’émancipation et de co-construction du savoir

Internet comme espace d’émancipation et de co-construction du savoir. Comment dialoguer de manière constructive ?, Journée Des faits, pas des fakes !, Liège, le 03/05/2019.

T’as laissé ton « esprit critique » au placard !

Source de l'image (sans la bulle) : https://pxhere.com/fr/photo/566618

« Les médias nous manipulent » ! « On me la fait pas à moi » ! Certains sont prompts à afficher cette posture. Par contre quand il s’agit de contenus qui brossent l’opinion dans le sens du poil, qu’ils sont « marrants » et partagés… Continuer la lecture

Plan du livre Médias : influence, pouvoir et fiabilité

Medias : influence, pouvoir et fiabilité

Bibliographie du livre Médias : influence, pouvoir et fiabilité

Bibliographie exhaustive de l’ouvrage Médias : influence, pouvoir et fiabilité.