Catégorie : Vérité et épistémologie
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Peut-on éviter le questionnement philosophique ?
Un jeune homme m’a demandé de l’aide par mail pour un travail de philo : peut-on éviter le questionnement philosophique ? Mais qu’est-ce qu’une question philosophique ?
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Questions d’épistémologie
« Que puis-je connaître ? » Pouvons-nous connaître le réel ? Nos représentations sont-elles le reflet du réel ? Comment connaissons-nous ? Comment la connaissance peut-elle progresser ? Quels sont les liens entre nos représentations, nos pensées et le monde ?
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Des critères de validité en sciences humaines et sociales
Introduction Un sujet délimité et observable Des délimitations et des définitions exclusives Hypothèse et réfutabilité Indicateurs et observabilité (opérationnalisation) Des méthodes de collecte en sciences humaines et sociales Des méthodes quantitatives et qualitatives Recensement Enquêtes, témoignages (traces) et entretiens Observation participante Méthodes expérimentales ou quasi-expérimentales Les méta-études et études théoriques Un traitement en contexte(s) et…
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Des références en éducation aux médias
En plus de ressources en méthodologie des sciences humaines et sociales, des ouvrages spécifiques à l’éducation aux médias existent. Nous présentons ici une liste non-exhaustive de références (en langue française pour la très large majorité) qu’il peut être judicieux de consulter ou de citer dans le cadre d’une production relative à l’éducation aux médias (un…
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Développer la capacité à changer de point de vue : les enjeux de la « décentration »
Considérons que la « décentration » est la capacité d’un individu à adopter un point de vue qui n’est pas le sien, ou autrement dit, le fait de pouvoir « se mettre à la place de l’autre » d’un point de vue cognitif. Dans cet article, nous développons en quoi cette aptitude nous semble primordiale pour se forger une…
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Validité en sciences humaines et sociales : bibliographie sélective
Il s’agit des ouvrages mobilisés dans le cadre de la rédaction des articles relatifs à la catégorie Validité en sciences humaines et sociales (Aller à l’introduction).
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Validité en sciences humaines et sociales : un traitement en contexte(s) et réflexif
Cet article s’inscrit dans la continuité du dossier relatif aux critères de validité en sciences humaines et sociales. Après avoir délimité le sujet, puis construit et appliqué une méthodologie appropriée pour observer la réalité étudiée, il importe de traiter et de présenter les données de façon adéquate.
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Des méthodes de collecte en sciences humaines et sociales
Cet article s’inscrit dans la continuité du dossier relatif aux critères de validité en sciences humaines et sociales. Après avoir délimité le sujet et les concepts, il importe de choisir une méthodologie appropriée pour observer la réalité étudiée. Dans cet article, nous présentons différentes méthodes de recueil de données en sciences humaines et sociales. Il…
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Validité en sciences humaines et sociales : un sujet délimité et observable
La délimitation adéquate du sujet à travers des définitions de ce qui pose question (conceptualisation, problématisation), une ou des hypothèses réfutables et des types d’indicateurs doit permettre d’orienter de manière adéquate l’observation de la réalité étudiée.
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Des critères de validité en sciences humaines et sociales : introduction
Certaines personnes peuvent se sentir démunies lorsqu’il s’agit de réaliser un travail à portée scientifique (un article, un travail de fin d’études (TFE), un mémoire…). En parallèle, il n’est pas toujours facile de déterminer si un ouvrage qui se prétend scientifique dans un domaine est vraiment valide, fiable.